二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。不久前，习近平总书记又在中共中央政治局就加强基础研究进行第三次集体学习时提出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”

近日，诸暨籍的中国工程院院士周立伟在诸暨市草塔中学做了一场长达九十分钟题为《志存高远 · 求深愿达》的科学家精神主题报告，带同学们走进科学家的精神世界。报告期间，周院士以自身平凡而卓越的经历、经验、成就，深厚的中西科研文化内涵，温和而朴实的表达，从“成长、成才、成功”三个角度弘扬了科学家精神。报告分为成长须立志高远、成才须笃学诚行、成功须恒心毅力、路在足下求深愿达四个部分。

周院士首先提问：我为什么上学、读书？我学习目的是什么？我将成为什么样的人？我以什么样的姿态来迎接未来新的挑战呢？我为我自己树立一个什么样的目标呢？周院士提出：成才须立志高远，要有自强不息的精神；要热爱事业，要热爱所从事的专业；要走自己的路，要创造自己的东西；要排除万难，要有勇于献身的精神。

就“成才”而言，须笃学诚。一是为学要努力勤奋，二是为人要诚实笃行。“我所完成的任何科学工作都是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。”周院士虽已92岁了，但还在学习新的知识和思考新的问题，坐冷板凳、孤独思考、提出问题和质疑权威是他科学生活中的常态。

就“成功”而言，须恒心毅力。周院士自评“学问不大，但一生不懒惰”。人的聪明程度是相差不多的。所有人的思维与行为，包括处理事务的条件反射。都是基于自身的已知为前提的。经历不同，已知也就不同，也就形成了条件反射的差异。只是聪明的人不一定能成功；但具有恒心和毅力加聪明的人才有可能成功！成功最需要的品格是：坚毅和自律。

最后，周院士向青少年们提了一些具体的人生建议。“诚重劳轻，求深愿达”，把对事业的忠诚看得越重，身上的辛劳就会感觉很轻。追求得越深，愿望一定能达到。并赠予践行的19字格言：

（治学之道）志勤识恒法创；

（科学研究之道）学问思辨行；

（成功的品格）坚毅、自律；

（为人的品德）诚信、正直。

近年来，诸暨市科协开展了“院士课堂”“我眼中的科学家”征文、“信仰的高光”科学家精神展、“科学家故事”走进中小学、“我与科学家面对面”中科院科普报告等系列活动，累计组织5万人次以上中小学生参与弘扬科学家精神活动。市科协还充分发掘和利用科学家精神教育资源，鼓励社会力量积极参与科学家精神弘扬工作，推进科学家精神基地建设，大力弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内核的科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围。

周立伟院士笔记