编者按

为深入贯彻落实习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神，巩固拓展作风建设长效机制，深学笃行“六干”要求，全面对标市委关于建设“担当、专业、务实”高素质干部队伍的工作部署，扎实推进 “比学比做・创先创优” 主题实践走深走实，特开设“比学比做・创先创优”主题实践专栏，集中展示科协干部立足岗位、担当实干、争先创优的鲜明态度与务实举措，持续营造比学赶超、争先进位的浓厚氛围。今日摘编市科协《之江新语》学习分享会发言，供大家学习交流。

在每一份材料背后看见“人”

市科协科技人才部 崔丹苗

我结合岗位实践，谈几点研读《之江新语》的心得体会，不妥之处，恳请大家批评指正。

《之江新语》有句话让我感触很深：群众的一桩桩‘小事’，是构成国家、集体‘大事’的细胞，小的‘细胞’健康，大的‘肌体’才会充满生机与活力。我想，我日常做的材料整理、会务对接等工作，守护的就是科创发展的一个个“细胞”。

一、人才工作，首先要“看见”人。

刚到人才部那天，正值向省里报送科技型企业家材料，桌上堆满了申报材料。那时我眼里只有任务，只想赶紧整理完。

直到结果出来，绍兴20位企业家入选，总量全省第三，我才读懂这些档案的分量：每一份材料背后都是一位实干创业者、一家扎根绍兴的实体企业。认真对待每一份材料，就是认真对待背后那个人。一份份材料堆积起来，就是绍兴科创的群像。

梳理2024到2026三年选育数据，三年累计36人。这份成绩离不开企业家长年深耕，也离不开我们一遍遍筛选、一次次对接核实。书中讲“求贤若渴，爱才如命，惜才如金，唯才是用”，以前觉得是宏大的话，结合实际才明白，整理材料这些基础工作，就是走近人才最朴素的一步——先看到他们。

二、搭好平台，做好联结的桥梁。

识人才是基础，聚力才是核心。《之江新语》提到，要“既为浙商走出去搭桥铺路，又为浙商的回归搭建平台”。作为群团组织，我们能做的，就是发挥桥梁作用——把台子搭起来。办青蓝讲坛给青年人才搭成长阶梯，通过科技工作者接待日倾听企业家诉求，借530科技工作者日、科创成果展把全市创新创业主体串联起来。每一场活动，都是在搭建一个让人才被看见、被连接、被支持的生态。

参加尚书堂学习、读《向新而行》，我真切感受到企业家身上爱国爱乡、敢闯敢创的浙商精神。翻看他们的创业经历，我时常感慨自身差距，但这份落差也让我明晰岗位价值：梳理宣传他们的创业事迹，既能树立本土创新标杆，也能营造尊才爱才氛围，吸引更多人才扎根绍兴。

三、务实细致，才能温暖人心。

留住人才、服务好人才还要看细致务实的日常工作。《之江新语》讲“天下大事必做于细”，办实事不能喊空口号。筹备活动多方对接、邀约人才逐条核对信息，任何疏漏都会耽误企业家宝贵时间。书中还讲“要善于同群众说话”，只有做细群众工作，才能赢得信任。筹备接待日的经历让我深有感触：服务不能只走流程，更要换位思考。协调好一次时间、落实一处细节，小事做好了，信任就一点点建立起来了。务实不是被动应付，而是主动把每一件小事做扎实，用贴心服务温暖人心。

为民做事贵在务实、重在走心。作为科协人，心中要时刻装着科技工作者，踏踏实实干好每一件小事。今后我会立足岗位继续踏实履职，为绍兴科创事业贡献一份力量。

扎根平凡岗位  践行科普为民

绍兴科技馆展教活动部 郎博侃

我是绍兴科技馆的展教辅导员，一名从事科普讲解工作的青年干部。感谢市科协和馆领导为我们搭建这样一个学习交流的平台，让我有机会结合本职工作，汇报学习《之江新语》中《人生本平等，职业无贵贱》一文的心得体会。

习近平同志在文章中深刻指出："人生本平等，职业无贵贱。三百六十行，行行都是社会所需要的。不管他们从事的是体力劳动还是脑力劳动，是简单劳动还是复杂劳动，只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。"这段话跨越近二十年时光，至今读来依然直抵人心，既是对平凡岗位上每一位奋斗者的深情肯定，也为我们青年干部树立正确的职业观、价值观指明了方向。

我于2021年进入绍兴科技馆，成为一名展教辅导员。坦白讲，入职之初，面对家人朋友"在科技馆做什么"的询问，我内心是有过一丝忐忑的。在很多人看来，讲解员无非是背背讲解词、重复性劳动，与"机关青年干部"的身份似乎相去甚远。但随着工作的深入，我逐渐认识到，这个岗位远非想象中那样简单。展教辅导员的职责，是通过互动式引导帮助观众理解展品内容，强调启迪而非单向知识传递。这要求我们既要有扎实的知识储备，能把复杂的科学原理讲得通俗易懂，又要具备良好的语言表达和心理素质，因人施讲、随机应变。更重要的是，我们承担着连接科研与公众的桥梁作用，是科学精神与方法的传递者，是新技术赋能科普的核心执行者。从这个意义上说，我们的工作虽在基层一线，但使命光荣、责任重大。

结合两年多的工作实践，我有三点体会：

第一，坚守初心，在平凡中厚植为民情怀。我们的工作对象是广大公众，上至白发苍苍的老人，下至蹒跚学步的孩童，既有求知若渴的中小学生，也有对前沿科技充满好奇的年轻人。记得有一次，一位外来务工人员模样的父亲带着女儿来参观，他小声对我说："小伙子，我们不识字，你能给娃讲讲吗？"我用最通俗的话把展品原理讲了一遍，临走时孩子回头冲我一笑，那位父亲连声道谢。那一刻，我真切感受到，我们的工作不仅是传播科学知识，更是践行"科普为民"的宗旨，让每一个人都能公平地享受到科学带来的乐趣和启迪。

第二，锤炼本领，在实践中提升履职能力。世界公众科学素质促进大会将科普讲解员归入"科学普及和科学传播人才"范畴，明确提出我们承担着"把复杂问题简单化"的转化职能。在实际工作中，如何把深奥的物理原理变成有趣的互动体验，如何把前沿的科技成果转化为生动的故事，都需要我们持续学习、不断精进。我养成了每天阅读科技资讯、每月撰写讲解案例的习惯，积极参加馆内业务培训和技能比武，努力提升自己的专业素养和讲解水平。我深知，只有练就过硬本领，才能真正当好连接科学与公众的桥梁。

第三，与时俱进，在创新中回应时代要求。《中国公民科学素质建设报告（2018年）》指出，公民具备基本科学素质，需要"了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力"。对照这一标准，我们还有很长的路要走。特别是在人工智能和数字化快速发展的今天，科普讲解工作面临新的挑战和机遇。我们要主动拥抱新技术，探索运用AR、VR等数字化手段丰富展教形式，同时注重培养自身的批判性思维引导能力，帮助公众在信息纷繁复杂的时代辨别真伪、理性思考。今年暑假，我们尝试将AI互动引入常规讲解，观众反响很好，这让我深刻体会到，新时代的科普讲解员必须与时俱进、守正创新。

习近平同志在文中说："只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。"这句话一直激励着我。作为一名青年科普工作者，我将始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，扎根一线、脚踏实地，在平凡的岗位上锤炼品格、增长才干，用每一次真诚的讲解、每一次用心服务，为提升全民科学素质贡献自己的一份力量，不负青春、不负韶华。

深耕科普一线践行青年担当

绍兴科技馆青少年活动部 曹润泽

近期我系统学习了《之江新语》，对照“想为、敢为、善为、有为”青年干部标准，结合当前岗位职责，谈几点学习感悟。

一、以理论铸魂，校准科普育人“想为”初心

《之江新语》指出人才是第一资源。科学普及与科技创新同等重要，青少年科学启蒙重在培育创新思维，塑造创新型后备力量。

少年强则科技强，青少年科学素养，直接关系中国式现代化建设、科技强国长远布局。作为科技辅导员，我们的展厅、讲台，就是践行党的育人使命的前沿阵地。“想为”，本质是回答“为谁科普、为谁育人”。我们每一堂探究课、每一场科普活动，都是在为国家播撒科创种子，是落实人才自主培养的基层一环。这份认知让我始终带着为党育人、为国育才的初心投入日常工作。

二、以实干立身，扛起科普服务“敢为”担当

“敢为”是青年干部直面难题、主动扛责的精神风骨。《之江新语》指出，要把困难当作机遇。

过去面对繁重任务，偶尔会有畏难情绪。学习后我深刻明白，青年干部的担当就体现在平凡岗位啃硬骨头。今年以来，我积极研发古生物科学探究课程，融入并传播张弥曼院士科学家精神；各类青少年科创活动、春假及暑期夏令营主动值守一线；配合云课堂、抖音视频录制，创新科普传播方式。科普没有轻松岗位，唯有敢挑重担、敢闯创新路径，才能不负青年干部身份、不负群众期待。

三、以勤学提能，打磨科教履职“善为”本领

《之江新语》强调干中学、学中干，持续提升实践创新能力；总书记要求青年干部深耕一线、精准对接群众需求，这正是“善为”的核心要义。科技辅导员的“善为”，就是练就因材施教、专业扎实的科普教学硬功夫。

当下科技迭代速度飞快，青少年科普需求也在发生变化。为此我将坚持双向精进：一方面持续研学前沿科学知识、研读新课标科学教学理念，结合馆内展品资源，针对中小学生设计差异化科学探究课程，弱化理论灌输，强化动手探究；另一方面倾听青少年、学校老师反馈，持续优化课程、简化操作、增加互动。

四、以实效答卷，坚守为民科普“有为”底线

《之江新语》强调，落实才能出成绩。我们的服务对象是广大青少年，科普工作的价值，藏在孩子眼里对科学的好奇、心底树立的科创理想里。今后，我将进一步做好全流程活动保障，细致落实课堂安全、实验耗材、研学后勤，消除家长、学校后顾之忧，持续完善课程体系。

今后我将牢牢把握“四为”青年干部要求，立足岗位，持续研发优质科学探究课程、做实青少年科普活动保障，用心用情做好青少年科学启蒙，以青春科普力量助力科技强国建设！